【見報啦】2019年2月1日“校園內外”見報作品

 

二十年后的我們

市建安小學校園小記者 周燦

指導老師 丁晨琳

制作托盤天平

市露采小學校園小記者 ?左延妍

指導教師 ?代利珍

難忘的古箏表演

市愛國小學校園小記者 戴雨瑤

吃菠蘿的學問

市長江路小學校園小記者 ?朱紫軒

指導教師 ?錢書琴

夜晚的教室

市義安小區實驗小學校園小記者 張宇涵

指導教師 ?徐昌明

回聲的啟示

市金口嶺小學校園小記者 ?施涵

二十年后的我們

時間過得飛快,轉眼就到了我們建安小學401班畢業20年相聚的日子。

一大早,同學們三個一群五個一伙,聚在一起快樂地談著工作和學習。不再扎著馬尾辮的查馨菲首先發話了:“我現在是一名老師,這屆的學生既聰明又調皮,比當年我們班的楊澍還楊澍。當個老師真不容易呀!”

“怎么,我還沒到,大家都想我啦?”聽到響亮的聲音,大家齊刷刷地回頭。只見一個頂著五彩頭發、穿著破洞褲、衣服上有許多金屬拉鏈和金屬片的男生向我們走來。難道……這就是我們當年的學霸——楊澍,科學家現在也變得這么時尚了?

大家正在和楊澍討論著他的最新研究,涂著口紅,畫著眼影的疏夢潔急匆匆地趕來了,只聽她細聲細語地說,“小時候能上臺演出感到很驕傲,現在我天天要到處演出,做個舞蹈家真得太累了?!?/p>

“是啊,是啊,我深有體會?!鳖^戴發簪,身著紫色戲服的我連聲說道,“我現在是一名演員,正在拍一部古裝玄幻電視劇,而且還是女主角噢。因為趕著跟大家聚會,我連戲服都沒來得及換。上映后你們一定要記得收看?!?/p>

大家你一言我一語地邊走邊說。很快我們就來到了母?!~陵市建安小學。不過現在已經更名為“銅陵市建陽小學”啦。教學樓變成了五彩色的高樓,操場更大了,籃球場、足球場,網球場……更吸引我們的是圖書館,里面的書真多呀,科學類、體育類、文學類等應有盡有。

我們走進校園里的一間多功能教室,一位老師正在帶學生觀察蟋蟀是如何蓋房子的。聽著那熟悉的聲音,這不就是我們心心念念牽掛著的丁老師嗎?我們興奮地跟丁老師打招呼,望著眼前的我們,她瞪大了眼睛:“小壞蛋們,不喊‘報告’就進來,該當何罪,快快報上名來,否則重罰?!倍±蠋熯€是那么幽默,我們圍著丁老師嘰嘰喳喳地講著這20年來發生的事。

雖然時間在變,但是我們思念母校、思念老師、思念同學的那顆心沒變。

?市建安小學校園小記者 周燦

?指導老師 丁晨琳

制作托盤天平

生活中有許多秤能稱物體,比如天平,它能稱一些物件,它主要用在實驗室。還有桿秤、磅秤、電子秤等等。

一天早晨,我來到科技館跟老師學習制作托盤天平。老師給每人發了一盒資源包,我懷著激動的心情想一探究竟。

首先,映入眼簾的是一堆很小的物件,有的像小碗,那其實是托盤,有的像小錘子,叫砝碼,還有的像一根蹺蹺板,叫天平支架……

看著這些從來沒見過的小玩意,我不知道該從何下手,而且掉了其中一個,就完成不了托盤天平的制作。我就按照圖紙上的步驟一步一步地拼。首先把天平立柱插到方形底座中間的一個圓孔里,然后把天平支架達到天平立柱的頂尖上,接著把天平刻度插進天平立柱的一個小孔里,還有指針、橡膠圈都一一裝在它們規定的位置上,最后把兩個托盤各自放到天平支架的左右兩端,這樣,一個簡易、小巧的托盤天平就完成了。

那么這個到底有什么用呢?我就打開了砝碼開始實驗,把方形底座放在水平的地方,要把天平調平衡后,用鑷子把砝碼夾了出來,放在托盤右邊,為什么要用鑷子呢?因為手上有汗,砝碼又會吸水,所以會導致砝碼變重,會影響稱重精度。左邊放稱重物體,如果天平支架不傾斜,而且指針指向天平刻度的中間,那么就說明物體和砝碼一樣重。

回家后,我又重新拿了一張紙做實驗,可是發現紙根本稱不起來,因為太輕了。最小的砝碼100毫克都比紙重,于是我試著拿兩張也不行,三張還不行,我決定拿十張,終于成功了,十張紙等于500毫克,一張紙就等于500毫克除以10,就是50毫克,爸爸夸我善于動腦筋,太棒了。

老師還告訴我們:“天平代表公正?!狈ㄔ簶酥緢D案其中就有天平,它們不偏不倚,不偏袒任一邊。這次制作的過程也讓我知道天平的特點的確如此。

?市露采小學校園小記者 ?左延妍

?指導教師 ?代利珍

難忘的古箏表演

成長中,有許多令我難忘的事,畫畫比賽、英語演講、話劇表演……然而,最令我激動、難忘的還是前幾天的古箏表演了。

那天下午,我穿上演出服,精心打扮了一番,如一位亭亭玉立的古代女子,從容不迫地走到了舞臺旁。表演開始了,一些大哥哥、大姐姐們演奏著動聽的樂曲,我閉上眼睛,想象著美麗的畫面:一條小河旁,一排排垂柳,隨著微風撫弄著她們的秀發……不知過了多久,一個急促的聲音響起:“戴雨瑤,想什么呢?快快快,馬上就要到我們表演了,快把義甲戴上??!”我被嚇了一大跳,慌忙戴好義甲,來到隊伍的前面。

當我上臺時,老師和媽媽給了我一個鼓勵的微笑。我心想:那么多觀眾在臺下看著,我又是領頭人員,一定要好好表現,千萬別緊張??!可不知怎么的,我不但沒平靜下來,反而更緊張了,小心肝都快從嗓子眼蹦出來了。

我忐忑不安地坐在古箏前,準備演奏。我豎起耳朵,等著另一位領頭人員發出“開始”的命令??墒?,她并不是按照練習時那樣發號命令,而是自己率先彈了起來。我們愣了兩秒,馬上跟上節奏彈了起來。進入狀態后,我從容地彈著曲子,沉浸在美妙的樂曲中,早已忘記了臺下的觀眾。

我們表演結束時,臺下響起了熱烈的掌聲。下臺后,老師夸贊道:“你們真棒啊,不僅沒有彈錯音,而且還配合得很好,感覺就像一個人在彈?!?/p>

當主持人宣布我們是“最佳表演獎”時,媽媽露出了欣慰的笑容,說道:“你看,能拿到獎,多虧了平時的練習吧!”是啊,此時此刻我深深地體會到了“臺上一分鐘,臺下十年功”的含義了。

成功并不是偶然的,只有平時付出十倍、百倍的努力,才有可能在人群中出類拔萃。這次的古箏表演不就是最好的例子嗎?

?市愛國小學校園小記者 戴雨瑤

吃菠蘿的學問

圓圓的菠蘿像個胖娃娃似的,十分討人喜愛。

它表面一顆顆鼓起的、金黃色的五角星整齊地排列著,好像披上了一件金色鎧甲,上面還長了許多刺。它頂部有一束張開的綠葉,每一片葉子都細細長長的,葉子的邊上有一排排鋸齒,像一把把鋒利的鋸子。葉子和果實緊緊連在一起,像一位威風凜凜的胖將軍。聞一聞,散發出一股淡淡的清香,讓我“口水直流三千尺”。

我迫不及待地想吃菠蘿了!爸爸把它金色的鎧甲給剝掉了,剝掉以后,它的果肉上還點綴著許多小刺,爸爸用小刀把小刺去掉。它表面就出現了小溝槽,像一條條盤旋的山路,還像一條條彎彎的水溝。

爸爸把它切成片,放到鹽水里泡,對我說:“大約過個10分鐘就能吃了?!?/p>

我好奇地問爸爸:“為什么菠蘿要放進鹽水里泡一會兒呢?”

“只有被泡過的菠蘿才會香甜可口。如果沒有被泡過的菠蘿雖然吃起來很甜,但吃完后舌頭會很不舒服?!卑职终f道。

“為什么會這樣呢?”我又跑過去問媽媽。媽媽說她也不知道,于是媽媽就幫我上網找答案。

原來,菠蘿中有一種叫菠蘿酶的物質,這種酶能夠分解蛋白質,對口腔黏膜和嘴唇的嫩皮有刺激作用,如果用鹽水泡一會兒就可以去掉這種酶。

啊,這天我真高興,沒想到吃菠蘿還有這么大的學問,真是讓我受益匪淺。

?市長江路小學校園小記者 ?朱紫軒

?指導教師 ?錢書琴

夜晚的教室

“叮叮?!狈艑W鈴響了,同學們都興高采烈地回家了,老師們也逐漸離開了學校。到了晚上,教室里陸續發出了奇怪的聲音。是誰在教室里呢?讓我們一起去探個究竟吧!

“大家都別休息,讓我先休息,你們再休息!”黑板驕傲地說?!皯{什么?”大家異口同聲地質問著。這時,黑板又說:“就憑我的功勞最大,如果沒有我,老師們就寫不了字,更別提同學們如何去學習知識了,就連自己的名字都不知道如何去寫?!?/p>

“這可是天下奇聞呀!”桌子又反駁道,“我的功勞才最大,如果沒有我,同學們設法好好記筆記,一回到家便會把老師們教的知識忘得一干二凈?!?/p>

椅子也不服氣地說:“如果沒有我,孩子們只能坐在冰冷的地上,非但寫不了字,還有可能會感冒。如果不坐在地上,同學們一個個就得站著學習,后排的學生也會看不到前面的黑板板書。所以,我的功勞才最大?!?/p>

“明明是我的功勞最大,若不是我,教室里一點都不通風,也很悶熱。在炎熱的夏天,同學們甚至會中暑,還怎么正常上課呢!”窗戶理直氣壯地說。

教室里亂哄哄的。這時,保安突然闖進來,聽了大家說明的緣由,便一一解釋,最后規勸道:“你們都別再吵了,你們每個人的功勞都很大,缺一不可。任何人都代替不了別人的位置,各司其職,各盡其責。但是要認識到自身的不足??!”

從此,教室里安安靜靜,大家齊心合力、團結一致,同學們的學習也大有長進。

?市義安小區實驗小學校園小記者

? ?張宇涵

?指導教師 ?徐昌明

回聲的啟示

生活中,我們經常能從身邊的事物得到啟示:一件小事,一句格言,一幅漫畫,都能引起我們的思考。

偶然的一次,我在一本書上看到這樣一個故事:從前有個小男孩不懂什么是回聲。一天,他在野外玩耍的時候,因為和朋友鬧了矛盾,就生氣地對著大山喊了幾句,以發泄自己不滿的情緒??纱笊絽s回敬了他相同的話。于是,小男孩更加生氣,跑回家把事情告訴了媽媽。說不但小朋友們欺負他,連大山也欺負他,他說什么,大山就說什么。他的媽媽聽完后,笑著對他說:“是你不對呀!只要你客客氣氣地對別人說話,別人也會和和氣氣地對你說話的,即使大山也是這樣的?!?/p>

其實,小男孩遇到的這件事,只是簡單的回聲道理。在我們的生活中,不是也有很多“回聲”嗎?記得有一次課堂上要畫圖,王夢宸忘記帶鉛筆了,要寫課堂作業時,她非常著急。見此情景,我問她:“你沒帶鉛筆嗎?”她焦急地點點頭。于是,我立刻從筆袋里拿出一支鉛筆遞給她,王夢宸感激地說了聲“謝謝”就拿起我的筆認真地畫圖了。雖然這只是一件小事,甚至過后我就忘了,但是后來我卻得到了相同的回報。

同樣有一次,在寫字課上,我正準備寫字,打開筆袋找鋼筆時,發現我的鋼筆沒帶。我心想:這下完了,一定是在中午寫作業時把鋼筆放在家里了。寫字課沒鋼筆寫字肯定要被老師批評的。我向誰借呢?基本上每個人都只有一支鋼筆呀!這時,坐在我后面的王夢宸可能是看到我半天沒動筆寫字,便悄悄遞給我一支鋼筆,那一刻我是多么激動。

事后,我想感謝王夢宸??伤齾s微笑著說:“是因為你在我危急的時候幫了我,我才想著每天多帶一支筆,如果有人一不小心和我一樣沒帶筆,我就可以幫到他,是你給我的啟發??!”

通過這件事讓我明白,只要你善待別人,別人也會善待你;只要你尊敬別人,別人也會尊敬你。所有的事情都是這樣的道理,學習上也是如此,只要你認真學習,你得到的回報是考試能考個非常好的成績。如果你平時寫作業三心二意,馬馬虎虎,考試時也考不到高分,這樣既害了自己,也浪費了時間,得不償失。

生活中這許許多多的事,不都是跟回聲一樣的道理嗎?種瓜得瓜,種豆得豆。若想要得到回報,那就先得付出。